Creadora del programa INTERHuman (Interdependencia Humana). Programa de Educacion emocional prevención detección y erradicación  de bullying y educación emocional.

PhD (abd). La proyección psicoterapeutica del sentido simbólico mediante la utilización de artes expresivas. Beca UNESCO. Universidad de Deusto.

Master en adicciones. Con honores ( USAL)

Licenciada en Psicología. UBA

Entrenadora certificada del método de anti-acoso escolar, Universidad de Turku, Finlandia.

Miembro de la sociedad irlandesa de psicología. Validada por el Servicio de salud de la República de Irlanda ,donde ejerció la profesión en la salud pública ( HSE) como Senior Clinical Psychologist

Dictó charlas y conferencias en Argentina, México España, Irlanda y Uruguay.

Escribe columna para la Revista Colegio, escribió artículos en La Nación y otros medios.

Participa en Radio y TV en temas de interés general relacionados a la psicología y la actualidad.

Fue coordinadora académica de posgrados de la facultad de psicología. USAL.

Fue colaboradora Académica del Instituto para el Pensamiento Complejo: Edgar Morin.

Psicóloga clínica con 28 años de experiencia Actualmente tiene pacientes en 20 países. (4 continentes).

Escritor con amplia diversidad de publicaciones de gran demanda e interés, promovidos en diferentes países de América, Europa y Asia.

Más de 30 años de experiencia en formación de una amplia gama de cursos relacionados con el desarrollo humano, la gestión empresarial y la educación en valores. Así como en el área del coaching y la gestión emocional en Europa y América, tanto en forma presencial como en línea, para grupos o individual.

Creador del Método Benedí (www.metodobenedi.com) Así como director del Instituto de Educación en Valores (www.ievalores.org) Asociado durante años al Departamento de Hermenéutica y Filosofía de la Historia de la Facultad de Filosofía y CC. de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, así como la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Colaboraciones con la Universidad de Coimbra (Portugal) del Colegio de Chihuahua (México), de la Universidad Autónoma de Ciudad Juarez (México), el Instituto Tecnológico de Ciudad Juarez (México), la Universidad de Chihuahua (México), así como la Universidad San Carlos de Guatemala

Participación en programas de radio y televisión en Madrid, Barcelona, San Sebastián y Bilbao (España), desde 1985 (Radio 80, Onda O, Cadena SER, COPE, RNE, Radio Euskadi, Radio Nervión, RTVE, ETB, Tele Bilbao, colaborador de Onda Madrid “Salud en Madrid”, Radio Libertad), radio y televisión en Caracas año 2000 y 2006 (CCT.Radio, CMT, Televen, Venezolana de Televisión, Venevisión, Canal 1, Canal 8, Marte Televisión, La Tele) , radio y televisión en Miami, Flo. (USA) del 2000 al 2017 (Radio Caracol, América TV, Telemiami, Univisión radio y televisión “Despierta America”, entre otros).

Colaborador en programas de radio en Gotemburgo (Suecia) del 2000 al 2021, así como en diversos programas de radio y televisión en Ciudad de México, Muriel Rodriguez counsellor educativa.

Psicólogo y terapeuta narrativo

Licenciatura en Comunicación (1984 – 1988) Universidad Intercontinental, CDMX.

Maestría en Historia (1996 – 1998) Universidad Iberoamericana, CDMX.

Doctorando en Historia y Antropología Social (1999 – 2002) Universidad de Deusto, España

Licenciatura en Psicología (2020 – 2024) Instituto de Estudios Universitarios, Puebla, Mx

Especialidad en Terapia Narrativa (2024 – 2025)

Actor y director de teatro. Poeta y escritor.

Su método: teatro para la vida cotidiana, dispuesto para todo público (entrenados o no entrenados en disciplinas escénicas), bajo tres elementos: la imaginación simbólica, el cuerpo como instrumento en ámbitos no teatrales y la importancia del juego ritual cotidiano. El arte escénico (y cualquier disciplina artística en general), tiene el poder de generar la conciencia en la auto representación.

A través de la creación escénica de lo cotidiano, es posible generar experiencias ficticias-reales que reescriban los sucesos del pasado, actualizar sucesos futuros, y generan un presente narrativo, creativo y vivencial dentro de la representación. Estas dinámicas, resultan útiles y sanadoras en el caso del bullying y otras formas de violencia

Licenciado en Ciencias Políticas (UCA); Master en Administración de Empresas, Summa Cum Laude (Babson College).Boston. MBA

Coach Profesional (IEI).

Fue responsable comercial, de comunicaciones y relaciones institucionales de Universidad de San Andrés; católica (UCA) y EDDE (UADE).

Fue Managing Director de Endeavor y Director de Desarrollo de la Fundación Instituto Leloir.

Co fundador de la Fundación República; Alumni Foundation de Argentina; el Centro de Ex Alumnos del Colegio San Juan el Precursor y de RAP (Red de Acción Política).

En el área de los negocios fue fundador y Managing Partner de Guineah; Co fundador y Gerente General de Astilleros Milberg; Gerente General de Espacio Pilar y Director Financiero de Tantor Films.

Actualmente es coach de empresas, consultor de ONGs y Chair de Vistage desde marzo del 2019 donde coordina 2 grupos de empresarios y 2 grupos de ONGs.

Licenciado en Psicología por la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA) y Doctor en Psicología por la misma institución. Investigador Asistente del CONICET y docente universitario con más de 15 años de trayectoria académica, científica y de formación profesional.

Especializado en psicología del desarrollo, adolescencia, desarrollo moral, salud mental y metodología de la investigación. Cuenta con una sólida experiencia en docencia de grado y posgrado, dirección de proyectos de investigación y coordinación de equipos interdisciplinarios.

Ha desarrollado una destacada producción científica con más de 40 artículos publicados en revistas indexadas, 7 capítulos de libros y más de 70 presentaciones en congresos nacionales e internacionales. Actualmente se desempeña como docente en la Pontificia Universidad Católica Argentina, Universidad Austral, Universidad Católica del Uruguay y programas doctorales interuniversitarios, combinando investigación, docencia y transferencia de conocimiento.

Docente y tutora pedagógica con más de 30 años de experiencia en los niveles inicial, primario y secundario, así como en contextos socioeducativos. A lo largo de su trayectoria, se ha especializado en el acompañamiento integral de niños, niñas y adolescentes, con un fuerte enfoque en la inclusión educativa, el fortalecimiento de las trayectorias escolares y la contención socioemocional.

Cuenta con amplia experiencia en trabajo interdisciplinario y articulación institucional, coordinando acciones junto a equipos técnicos, escuelas y familias. Durante diez años formó parte del Programa PAIDA (SENAF), donde desarrolló tareas de atención integral a niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad, desde una perspectiva de protección de derechos y fortalecimiento de vínculos familiares y comunitarios.

Actualmente se desempeña como docente en el Colegio Santa Teresa y como tutora pedagógica en los niveles primario, secundario y terciario, acompañando a estudiantes con necesidades educativas especiales como dislexia, discalculia, disgrafía, disortografía y TGD.

Además, cuenta con formación en música, expresión corporal y danza, lo que le permitió desarrollar proyectos educativos y artísticos, y participar en la organización de muestras culturales abiertas a la comunidad.

Se caracteriza por el compromiso, la planificación, el acompañamiento personalizado y el trabajo en red con instituciones y familias, priorizando siempre el desarrollo integral y el bienestar de cada estudiante.

Coordinadora de Gestión Educativa | Coach Integral y Ejecutiva

Coach Integral (Asociación PSI). Coach Ejecutiva (Axon Training). Coach Deportiva. Certificada en Psicología de Alto Rendimiento Deportivo (Universidad Siglo 21, aval FC Barcelona). Auxiliar en Psicopedagogía y Aprendizaje (Asociación PSI). Formación en Herramientas de la Terapia Cognitivo-Conductual, Acompañamiento Terapéutico en TEA y Mindfulness para niños (MFL Argentina).

Se desempeña como Coordinadora de Gestión Educativa en programas de tutorías académicas, articulando el trabajo entre docentes, coordinadores académicos y familias. Especializada en la coordinación y supervisión de tutores educativos, asignación de alumnos, planificación académica, organización de exámenes y proctoring remoto.

Responsable de la elaboración y análisis de reportes de progreso, seguimiento de horas académicas y optimización de procesos administrativos y financieros del área educativa. Actúa como nexo estratégico entre equipos docentes y dirección académica, facilitando la comunicación institucional, la transición pedagógica entre tutores y la mejora continua de los circuitos de trabajo.

Cuenta con experiencia docente en nivel primario y secundario, dictando clases de inglés y talleres de Expresión Creativa y Mindfulness. Integra herramientas de coaching, aprendizaje y gestión para fortalecer el trabajo colaborativo con docentes y coordinadores, promoviendo entornos educativos organizados, eficientes y centrados en la calidad académica.